AP Spanish : Understanding Textual Sources
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Example Questions
Example Question #11 : Understanding Textual Sources
Lea el siguiente párrafo y conteste las preguntas.
Hoy me desperté a las 7:00 de la mañana. Me bañé, me maquillé, puse ese vestido que me encanta, y me fui de la casa. Llegué al trabajo a alrededor de las 8:45am. Me puse a trabajar de inmediato, y no tomé la galleta que mi colega me ofreció. Luego me acordé que era día de las madres, entonces le hablé a la mía para felicitarla y darle mis bendiciones. Después de varias horas, empecé a sentirme mal. Me di cuenta que no había desayunado en la mañana. Ya casi era la hora de la comida, entonces esperé hasta la hora indicada y me fui a comer. Sintiéndome mejor después de comer, regresé a mi escritorio y terminé un largo día de trabajo. Al llegar a la casa, le di de comer al gato, y luego cené. A las 10:00pm, me acosté, y pronto estaba dormida.
¿Qué olvidó hacer la narradora de la historia en la mañana?
Olvidó desayunar.
Olvidó que no tenía trabajo ese día.
Olvidó bañarse.
Olvidó aceptar la galleta de su colega.
Olvidó maquillarse.
Olvidó desayunar.
All of the answers available are things the narrator explicitly stated that she did, or explicitly chose not to do. The only thing that is mentioned in the paragraph that she forgot to do is eat breakfast, or "desayunar." That is also why she starts to feel sick later on in the day.
Example Question #12 : Understanding Textual Sources
Los medios de comunicación en sus diversas formas han desempeñado un papel importante en el proceso democrático durante siglos. Sin embargo, actualmente con la creación de nuevas formas de transmitir información como el internet, la influencia de los medios sobre la democracia se ha incrementado en gran medida. La sociedad civil mexicano tiene más poder que nunca en cuanto a la habilidad de expresar públicamente sus opiniones e ideas, gracias a las nuevas tecnologías como el internet y supuestamente algunas reformas recientes que han promovido la expansión de los derechos comunicativos. Los poderes políticos también tienen más poder que nunca en cuanto a su habilidad de difundir información (o desinformación) y/o propaganda gracias a dichas tecnologías. Hoy en día en México existe una lucha entre la sociedad civil y el gobierno que se observa en el internet, y también en los medios más tradicionales como la televisión y el periódico, para difundir, o en algunos casos hacer desaparecer, la información válida y necesaria para la realización del proceso verdaderamente democrático.
Este párrafo explica que la sociedad civil mexicano tiene más poder que nunca debido al internet y a reformas recientes. ¿Quién más tiene más poder que nunca, según lo que dice el párrafo?
Los menores que aún no alcanzan la edad para votar
Ninguna de las otras respuestas
Los poderes políticos
Las organizaciones sin fines de lucro
Otros paises que desean contribuir al proceso democrático mexicano
Los poderes políticos
The excerpt from the paragraph that answers this question is the following:
"La sociedad civil mexicano tiene más poder que nunca en cuanto a la habilidad de expresar públicamente sus opiniones e ideas, gracias a las nuevas tecnologías como el internet y supuestamente algunas reformas recientes que han promovido la expansión de los derechos comunicativos. Los poderes políticos también tienen más poder que nunca en cuanto a su habilidad de difundir información (o desinformación) y/o propaganda gracias a dichas tecnologías."
This excerpt states that while the civil society in Mexico has more power than ever due to the internet and certain reforms, political parties and entities also have more power than ever, as it is easier for them to spread propaganda.
Example Question #31 : Textual Sources
Algunas personas al entrar a una negociación simplemente no saben hacerlo de manera eficiente y colaborativo. No quieren escuchar, no quieren rendir, no quieren hablar y definitivamente no quieren un compromiso. A estas personas les llamamos “difíciles.” Yo conozco algunas. Lo primero que se tiene que hacer en una situación de negociación con una persona difícil es diagnosticar sus motivos. En vez de asumir inmediatamente que la persona es irracional, es importante identificar sus metas para poder identificarnos un poco mejor con él o ella. La mejor solución es pasar un rato explorando las posibles soluciones y pensando en porqué esta persona se pondría así—la verdad es que hay poca gente totalmente irracional todo el tiempo sin razón alguna.
¿Cómo se describe las personas llamadas "difíciles" en este párrafo?
Son muy racionales y lógicos.
Entienden los puntos de vista de otras personas.
Son muy fáciles de persuadir.
No escuchan, ni rinden, ni hacen compromisos.
Les gusta negociar.
No escuchan, ni rinden, ni hacen compromisos.
"No quieren escuchar, no quieren rendir, no quieren hablar y definitivamente no quieren un compromiso. A estas personas les llamamos 'difíciles.' "
This excerpt explains that those who are called "difficult" or "difíciles" are people who do not listen, do not give up, do not want to talk and do not make compromises. At no point in the paragraph are they ever described as reasonable, logical or easy to negotiate with.
Example Question #32 : Ap Spanish Skills And Knowledge
Lea el siguiente diálogo:
María: ¡Hola, José!
José: Hola, María. ¿Cómo estás?
María: Muy bien, ¿y tú?
José: No estoy bien, María. De hecho, estoy muy triste.
María: ¿Porqué?
José: Es que fui a una entrevista de trabajo el martes, y me dijeron que el jueves me marcarían si estuvieran interesados.
María: ¿Qué pasó? ¿No te dieron el trabajo?
José: Aparentemente me quisieron dar el trabajo, pero no estaba presente para contestar la llamada. Así que le dieron el puesto a otro.
María: ¡Achis! Pues, hay muchos trabajos. Sólo hay que encontrar otro.
José: Pero más vale pájaro en mano que miles volando.
¿Porqué José no consiguió el trabajo que quiso?
Decidieron que a otro candidato le fue mejor en la entrevista.
Decidieron no contratar a nadie.
No lo contrataron porque no tiene educación.
No contestó la llamada de la oferta, entonces dieron el trabajo a otro.
Ninguna de las otras respuestas
No contestó la llamada de la oferta, entonces dieron el trabajo a otro.
In this excerpt of the dialogue, José explains why he wasn't hired for the job:
José: Es que fui a una entrevista de trabajo el martes, y me dijeron que el jueves me marcarían si estuvieran interesados.
María: ¿Qué pasó? ¿No te dieron el trabajo?
José: Aparentemente me quisieron dar el trabajo, pero no estaba presente para contestar la llamada. Así que le dieron el puesto a otro.
This means that José went to an interview on Tuesday, and that they told him they would call him on Thursday if they were interested. He was not available to answer the call on Thursday, and therefore the job was given to another person.
Example Question #13 : Understanding Textual Sources
La United Fruit Company en Colombia
Durante la primera mitad del siglo XX, la United Fruit Company, originaria de la ciudad de Boston, Massachusetts, creó un imperio de plátanos que tenía influencia en toda America Latina. Los plátanos se produjeron en Colombia para ser distribuidos en los Estados Unidos. Desafortunadamente, la United Fruit Company decidió usar su poder y fuerza económica sobre los granjeros locales que producían muchos de sus plátanos, imponiendo contratos injustos que tendrían un gran impacto en el desarrollo político y económico de Colombia y concluyeron con una masacre.
¿De dónde vino la compañía de frutas mencionada en el texto?
Colómbia
La ciudad de Boston
América Latina
El siglo XX
La Florida
La ciudad de Boston
The question is asking where the fruit company mentioned in the text originates from, so automatically the answer "el siglo XX" cannot be the correct answer, as it has to do with when, not where.
In the text, it clearly states that the United Fruit Company originated in Boston, Massachusetts, although its purpose was to sell fruit grown in Colombia.
Example Question #14 : Understanding Textual Sources
La United Fruit Company en Colombia
Durante la primera mitad del siglo XX, la United Fruit Company, originaria de la ciudad de Boston, Massachusetts, creó un imperio de plátanos que tenía influencia en toda America Latina. Los plátanos se produjeron en Colombia para ser distribuidos en los Estados Unidos. Desafortunadamente, la United Fruit Company decidió usar su poder y fuerza económica sobre los granjeros locales que producían muchos de sus plátanos, imponiendo contratos injustos que tendrían un gran impacto en el desarrollo político y económico de Colombia y concluyeron con una masacre.
¿Qué tipo de fruta cosechaban los granjeros de la United Fruit Company en Colombia?
Jitomates
Limas
Naranjas
Manzanas
Plátanos
Plátanos
The United Fruit company created an empire of bananas out of Colombia, and imposed unfair contracts on the farmers who were laboring to produce those bananas.
Example Question #15 : Understanding Textual Sources
La United Fruit Company en Colombia
Durante la primera mitad del siglo XX, la United Fruit Company, originaria de la ciudad de Boston, Massachusetts, creó un imperio de plátanos que tenía influencia en toda America Latina. Los plátanos se produjeron en Colombia para ser distribuidos en los Estados Unidos. Desafortunadamente, la United Fruit Company decidió usar su poder y fuerza económica sobre los granjeros locales que producían muchos de sus plátanos, imponiendo contratos injustos que tendrían un gran impacto en el desarrollo político y económico de Colombia y concluyeron con una masacre.
La United Fruit Company produjo plátanos para ser distribuidos en __________.
México
Inglaterra
Los Estados Unidos
Australia
Holanda
Los Estados Unidos
The bananas grown in Colombia by farmers contracted into the United Fruit Company were meant to be sold in the United States of America. This fact is clearly stated in the text.
Example Question #36 : Ap Spanish Skills And Knowledge
Lea el siguiente diálogo entre Estefanía y su padre.
Padre: Estefanía, ¿cuántas veces te he dicho que tienes que recoger tu cuarto?
Estefanía: Pues, yo no recuerdo que me hayas dicho eso.
Padre: ¿En serio? ¿No te acuerdas de la conversación que tuvimos ayer, en la que yo te dije que iba a haber consecuencias si no limpiaras tu cuarto?
Estefanía: Papá, ayer me dijiste que limpiara el cuarto. Ahora me estás diciendo que recoja el cuarto. ¡Son dos cosas diferentes! No puedes castigarme por tu propia contradicción.
Padre: No hay que buscarle cinco patas al gato. Recoge tu cuarto ya, o no habrá televisión para tí.
¿Cuál es el problema entre Estefanía y su padre?
Su padre le dijo a Estefanía que limpiara su cuarto, pero ella no lo hizo.
Estefanía no entiende la diference entre los verbos "limpiar" y "recoger."
Ninguna de estas respuestas
Estefanía se queja del hecho que su padre no haya recogido su propio cuarto.
Su padre piensa que Estefanía no ha recogido su cuarto, cuando ella sí lo hizo.
Su padre le dijo a Estefanía que limpiara su cuarto, pero ella no lo hizo.
The problem between Estefanía and her father is that Estefanía has not cleaned her room, although her father asked her to do so. Although Estefanía makes the distinction between the two verbs "limpiar" and "recoger" in her argument, she is simply splitting hairs, which is obvious to her father. The real issue is her lack of cleanliness.
Example Question #37 : Ap Spanish Skills And Knowledge
La United Fruit Company además hizo un contrato con el gobierno en 1909, donde se hablaba de que se podía usar la tierra para siembra mientras que el ferrocarril funcione. En este contrato no se establecía de las consecuencias de que la compañía no funcionara, además de que le daba autoridad de manejar las plantaciones por 25 años.
Después de que se terminó el ferrocarril la United Fruit Company estableció la radio en el país. Cuando se quiso oponer el gobierno, la United Fruit Company respondió con acciones como la pérdida de producto y el descuido intencional del servicio de correo.
El fallecimiento de la industria bananera se ocasionó en parte por problemas con el clima y desastres naturales. Durante estas épocas de desastres se perdía mucho producto y había daños considerables a la infraestructura de transporte, como la destrucción de puentes; además de enfermedades que surgieron a base de estos desastres, provocando la ausencia de empleados y dañando la producción.
¿Cuándo fue que la United Fruit Company estableció la radio en Colombia?
Antes de la construcción del ferrocarril
Después de que la United Fruit Company terminó de construir el ferrocarril
Cuando el gobierno no dejó a la United Fruit Company construir un ferrocarril
Durante una época de desastres naturales
Ninguna de las otras respuestas
Después de que la United Fruit Company terminó de construir el ferrocarril
After constructing the railroad in 1909 in Colombia, the United Fruit Company wanted to establish radio technology in the country. When faced with resistance from the Colombian government, the United Fruit Company threatened to sabotage their own product, knowing that the Colombian economy depended on the United Fruit Company's continued success as a business.
Example Question #38 : Ap Spanish Skills And Knowledge
La United Fruit Company además hizo un contrato con el gobierno en 1909, donde se hablaba de que se podía usar la tierra para siembra mientras que el ferrocarril funcione. En este contrato no se establecía de las consecuencias de que la compañía no funcionara, además de que le daba autoridad de manejar las plantaciones por 25 años.
Después de que se terminó el ferrocarril la United Fruit Company estableció la radio en el país. Cuando se quiso oponer el gobierno, la United Fruit Company respondió con acciones como la pérdida de producto y el descuido intencional del servicio de correo.
El fallecimiento de la industria bananera se ocasionó en parte por problemas con el clima y desastres naturales. Durante estas épocas de desastres se perdía mucho producto y había daños considerables a la infraestructura de transporte, como la destrucción de puentes; además de enfermedades que surgieron a base de estos desastres, provocando la ausencia de empleados y dañando la producción.
Según el párrafo, el fallecimiento de la industria bananera en Colombia fue provocado en parte por __________.
Ninguna de las otras respuestas
desastres naturales y el clima
fallas en el radio establecido por la United Fruit Company
plátanos espontáneamente pudriendo
conflicto entre la United Fruit Company y el gobierno colombiano
desastres naturales y el clima
The text states that the banana industry in Colombia was destroyed by natural disasters and climate issues. These problems caused not only transportation issues, but they also encouraged illness to spread among the workers, who could no longer come to work, as they were too ill.
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