AP Spanish : Understanding Textual Sources
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Example Questions
Example Question #31 : Textual Source Comprehension
La United Fruit Company además hizo un contrato con el gobierno en 1909, donde se hablaba de que se podía usar la tierra para siembra mientras que el ferrocarril funcione. En este contrato no se establecía de las consecuencias de que la compañía no funcionara, además de que le daba autoridad de manejar las plantaciones por 25 años.
Después de que se terminó el ferrocarril la United Fruit Company estableció la radio en el país. Cuando se quiso oponer el gobierno, la United Fruit Company respondió con acciones como la pérdida de producto y el descuido intencional del servicio de correo.
El fallecimiento de la industria bananera se ocasionó en parte por problemas con el clima y desastres naturales. Durante estas épocas de desastres se perdía mucho producto y había daños considerables a la infraestructura de transporte, como la destrucción de puentes; además de enfermedades que surgieron a base de estos desastres, provocando la ausencia de empleados y dañando la producción.
¿En qué año estableció la United Fruit Company un contrato con el gobierno de Colombia para el uso de un ferrocarril?
1925
1908
1900
1950
1909
1909
The contract between the United Fruit Company and the Colombian government pertaining to the possible construction and use of a railroad, as well as the land pertaining to it, was established in 1909, as is stated in the text.
Example Question #32 : Textual Source Comprehension
Las enchiladas son una especialidad gastronómica mexicana. Consisten de una tortilla de maíz envolviendo algún tipo de guiso, como carne o queso. Normalmente se sirven con algún tipo de salsa mexicana, como la salsa verde, la salsa de jitomate, el mole, o frijoles molidas. Uno puede comer las enchiladas sin salsa, también. Muchas veces vienen sin salsa en los estados del norte de México.
Las enchiladas tienen una muy larga historia en México. La tradición de comer pescado, carne, queso, verduras, etc. envueltos en una tortilla es de las culturas indígenas de México. Esta tradición se ha convertido en una variedad de platillos mexicanos que dependen de la presencia de las tortillas. En el caso de las enchiladas, las tortillas vienen levemente fritas. Las enchiladas que vienen con salsa de tomato se llaman entomatadas, mientras las de frijoles molidos son enfrijoladas. Las enchiladas llenas de pollo y cubiertas con una salsa verde a base de aguacate y crema se llaman las enchiladas suizas.
¿Cómo vienen comunmente las enchiladas del norte de México?
Cubiertas con rebanadas del chile jalapeño
Sin salsa
Con frijoles molidos
Con salsa verde a base de aguacate y crema
Con salsa de tomate
Sin salsa
As stated in the text above, enchiladas that are from Northern Mexico are often served with no sauce on top. They are usually also filled with only cheese, rather than any kind of meat or vegetable. Enchiladas served with tomato sauce are called "entomatadas." Those served with beans on top are called "enfrijoladas," and those served with a green, avocado-based sauce with Mexican cream are called "enchiladas suizas."
Example Question #91 : Ap Spanish Language
Amanda es ______________. Específicamente, es cardióloga. Esto significa que trata a los pacientes con problemas de corazón. Amanda tuvo que estudiar mucho para llegar a este nivel en su profesión. Estudió la carrera de medicina en la Universidad Autónoma de Nuevo León, la cual tiene un programa de medicina muy reconocido. Amanda podría haber sido enfermera como su madre y su abuela, pero en el último momento decidió dedicarse a lo que hace ahora, debido a que sintió mucha pasión por todo teniendo que ver con la medicina: las cirugías, los resultados de tratamientos, la ciencia, etcétera.
¿Qué hacen los cardiólogos?
Tratan a los pacientes menores de edad.
Ninguna de estas respuestas es la correcta.
Tratan a los pacientes que requieren cirugía plástica.
Tratan a los pacientes con huesos rotos.
Tratan a los pacientes con problemas de corazón.
Tratan a los pacientes con problemas de corazón.
Cardiologists treat patients with heart problems. In the paragraph, right after it says that Amanda is a cardiologist, it explains that cardiologists are doctors who treat patients with heart problems.
Example Question #92 : Ap Spanish Language
Amanda es ______________. Específicamente, es cardióloga. Esto significa que trata a los pacientes con problemas de corazón. Amanda tuvo que estudiar mucho para llegar a este nivel en su profesión. Estudió la carrera de medicina en la Universidad Autónoma de Nuevo León, la cual tiene un programa de medicina muy reconocido. Amanda podría haber sido enfermera como su madre y su abuela, pero en el último momento decidió dedicarse a lo que hace ahora, debido a que sintió mucha pasión por todo teniendo que ver con la medicina: las cirugías, los resultados de tratamientos, la ciencia, etcétera.
¿Dónde estudió Amanda la carrera de medicina?
Amanda estudió la carrera de enfermera, no de medicina.
la Universidad Autónoma de Nuevo León
el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
Amanda dejó sus estudios justo antes de terminarlos.
la Universidad Regiomontana
la Universidad Autónoma de Nuevo León
In the paragraph it clearly states that Amanda studied medicine at the Universidad Autónoma de Nuevo León. Although her mother and grandmother were nurses, Amanda decided to pursue medicine. She never dropped out of college or otherwise abandoned her studies. Otherwise, she would not be a doctor now.
Example Question #43 : Textual Sources
A Pedro le encantan los gatos. Tiene quince gatos en su casa. De hecho, creo que él tiene uno de cada tipo de gato, por lo menos. Tiene un gato persa, un gato siamés, dos gatos de pelo corto, y un gato sin pelo. No me acuerdo de qué tipo son los demás. La verdad es que su casa siempre huele a gato, entonces no voy de visita tanto como debería. Después de todo, Pedro es mi único primo, y debería de cultivar esa relación, ¿no? Ayer en la tienda de mascotas vi un calendario con temática de gatos bonitos. A lo mejor debería de comprarle a Pedro ese calendario para la próxima vez que lo visito. Así no se siente tan mal, ¿verdad?
¿Cuántos gatos birmanos tiene Pedro?
Ninguna de estas respuestas es la correcta.
2
No dice cuántos gatos birmanos tiene.
1
15
No dice cuántos gatos birmanos tiene.
Although the narrator says that Pedro has 15 cats in total, he only names a few types of cats. The narrator says that Pedro has a Persian cat, a Siamese cat, two short-haired cats, and one hairless cat. He does not mention if Pedro has any Burmese cats. Although the narrator speculates that he may have one of every type of cat, his casual, conversational testimony cannot be completely relied upon. In fact, the fact that Pedro has two generic short-haired cats shows that he does not actually have one of every kind.
Example Question #101 : Ap Spanish Language
A Pedro le encantan los gatos. Tiene quince gatos en su casa. De hecho, creo que él tiene uno de cada tipo de gato, por lo menos. Tiene un gato persa, un gato siamés, dos gatos de pelo corto, y un gato sin pelo. No me acuerdo de qué tipo son los demás. La verdad es que su casa siempre huele a gato, entonces no voy de visita tanto como debería. Después de todo, Pedro es mi único primo, y debería de cultivar esa relación, ¿no? Ayer en la tienda de mascotas vi un calendario con temática de gatos bonitos. A lo mejor debería de comprarle a Pedro ese calendario para la próxima vez que lo visito. Así no se siente tan mal, ¿verdad?
¿Cuál es el tema del calendario que el narrador quiere regalar a Pedro?
Cachorros
Perros
Gatos bonitos
Gatos feos
Patos
Gatos bonitos
The narrator of the paragraph mentions seeing a calendar in the pet store. This calendar had a "cute cat," or "gatos bonitos," theme.
Example Question #102 : Ap Spanish Language
Jésica es ______________ de tercer semestre. Le falta seis semestres para graduarse. Ella no sabe si está lista para entrar al “mundo real” junto con sus compañeros de la universidad. Ni sabe qué quiere hacer con su vida. En algún momento quiso ser veterinaria, pero luego pensó que a lo mejor estaría más feliz en su futuro como artista, porque siempre le gustaba dibujar de niña. Después de unos meses pensando que iba a ser artista, cambió de opinión, y decidió estudiar la administración. Pensaba que el estudiar algo muy general le iba a dar muchas más oportunidades laborales que una carrera muy específica, como la de artista o veterinario. Sin embargo, hoy en día, en su tercer semestre de la universidad, empieza a dudarse de nuevo. ¿Realmente va a estar feliz con la carrera que escogió?
Después de dejar la idea de ser veterinaria, ¿qué quería hacer Jésica en el futuro?
Quería ser ingeniera civil.
No quería estudiar nada; prefería ser ama de casa.
Quería ser administradora.
Quería ser artista.
Quería ser doctora.
Quería ser artista.
After Jésica abandoned her idea of becoming a veterinarian, she decided that she would become an artist, given that she always liked to draw as a child. Only after leaving the idea of being an artist behind did she decide she wanted to study administration.
Example Question #101 : Ap Spanish Language
Jésica es ______________ de tercer semestre. Le falta seis semestres para graduarse. Ella no sabe si está lista para entrar al “mundo real” junto con sus compañeros de la universidad. Ni sabe qué quiere hacer con su vida. En algún momento quiso ser veterinaria, pero luego pensó que a lo mejor estaría más feliz en su futuro como artista, porque siempre le gustaba dibujar de niña. Después de unos meses pensando que iba a ser artista, cambió de opinión, y decidió estudiar la administración. Pensaba que el estudiar algo muy general le iba a dar muchas más oportunidades laborales que una carrera muy específica, como la de artista o veterinario. Sin embargo, hoy en día, en su tercer semestre de la universidad, empieza a dudarse de nuevo. ¿Realmente va a estar feliz con la carrera que escogió?
A lo largo del párrafo, ¿qué duda de Jésica surge más frecuentemente?
Se pegunta si realmente tiene que terminar sus estudios.
Se pregunta qué le va a hacer feliz en el futuro.
Se pregunta qué debe de hacer ahora para que le den un trabajo de calidad después de graduarse.
Se pregunta qué puede hacer para ganar más dinero.
Ninguna de estas respuestas
Se pregunta qué le va a hacer feliz en el futuro.
Although all of these questions may at one point or another cross through every college student's mind, the main doubt or question that Jésica seems to have throughout this paragraph is what exactly will make her happy in the future. She seems less concerned with getting a good job or having financial success, and more concerned with being generally satisfied with her life in the future.
Example Question #41 : Textual Sources
Jésica es ______________ de tercer semestre. Le falta seis semestres para graduarse. Ella no sabe si está lista para entrar al “mundo real” junto con sus compañeros de la universidad. Ni sabe qué quiere hacer con su vida. En algún momento quiso ser veterinaria, pero luego pensó que a lo mejor estaría más feliz en su futuro como artista, porque siempre le gustaba dibujar de niña. Después de unos meses pensando que iba a ser artista, cambió de opinión, y decidió estudiar la administración. Pensaba que el estudiar algo muy general le iba a dar muchas más oportunidades laborales que una carrera muy específica, como la de artista o veterinario. Sin embargo, hoy en día, en su tercer semestre de la universidad, empieza a dudarse de nuevo. ¿Realmente va a estar feliz con la carrera que escogió?
¿Porqué Jésica decidió estudiar la administración?
Porque quería dejar sus estudios, pero al final decidió estudiar algo muy fácil.
Porque quería estudiar una carrera sobre la cual sintió mucha pasión.
Porque quería estudiar algo más general que le daría más opciones de empleo.
Porque quería ser veterinaria, pero no era suficientemente inteligente.
Ninguna de estas respuestas
Porque quería estudiar algo más general que le daría más opciones de empleo.
Jésica wanted to study to be a veterinarian, and then an artist, but later realized she couldn't decide at all what she wanted to do. Therefore, she decided to study something very general, in this case administration, rather than something very specific. She wanted to have many options for her future, rather than be cornered into one thing by a very specific degree.
Example Question #44 : Textual Source Comprehension
Escena I
OLGA, vestida con el uniforme azul de profesora de un colegio de niñas, corrige, de pie y andando, los cuadernos de sus alumnas. MASCHA, de negro, y sentada, con el sombrero descansando sobre las rodillas, lee en un libro. IRINA, de blanco, está de pie, en actitud pensativa.
OLGA.-Hoy hace un año justo que murió nuestro padre... Exactamente en este cinco de mayo, Irina, día de tu santo... Hacía mucho frío y nevaba... Creí entonces no poder sobrevivir a aquello... Tú te habías desmayado y estabas tendida como una muerta... Ha pasado un año, sin embargo, y ya nos es fácil recordarlo... Ahora vistes de blanco y tu cara resplandece. (Dan las doce.) ¡También entonces sonó el reloj!... Recuerdo que se llevaron a nuestro padre con música, y que en el cementerio se dispararon salvas... Aunque era general de brigada, el acompañamiento fue muy numeroso... ¡Verdad que caían a cántaros la lluvia y la nieve!...
IRINA.-¿Para qué recordarlo?
Escena 1 de Tres hermanas por Anton Chejov (1901)
¿Qué actividad hace el personaje Olga al inicio de la escena?
Lee un libro.
Corrige los cuadernos de sus alumnas.
Corrige los cuadernos de sus alumnos.
Está de pie, pensando.
Ninguna de estas respuestas es la correcta.
Corrige los cuadernos de sus alumnas.
Olga is first mentioned in this scene in this line:
"OLGA, vestida con el uniforme azul de profesora de un colegio de niñas, corrige, de pie y andando, los cuadernos de sus alumnas."
This says that Olga is currently correcting the notebooks of her female students. That her students are female is an important distinction, as she works at an all-girls school. Therefore, calling her students "alumnos," the masculine or mixed-gender form of the noun, rather than "alumnas," the feminine form, would be incorrect.
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