AP Spanish : Textual Sources
Study concepts, example questions & explanations for AP Spanish
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Example Questions
Example Question #3 : Reading Textual Sources Critically
El tomatillo, también conocido el tomate verde, es una planta originaria de México. Aunque sea verde y con envoltura papirácea, el tomatillo de esa apariencia suele ser completamente maduro. No debe confundirse con el jitomate, el cual no llega a ser maduro hasta que alcance un color rojo, y nunca tiene envoltura.
El tomatillo es una parte muy importante de la gastronomía Mexicana, por lo que vamos a aprender a hacer una salsa verde mexicana.
Los ingredientes que usará son:
1kg de tomatillos 50g de cilantro
300g de cebolla 1L de caldo de pollo
10 chiles serranos 1 cucharada de sal
1 diente de ajo, sin pelar 1 cucharada de azúcar
Sólo hay que hervir todo menos la sal y el azúcar a fuego lento hasta que esté bien cocido. Después, hay que licuar todo, agregando la sal y el azúcar. ¡Y listo! ¡Qué receta tan fácil!
Esta salsa es picante. ¿Porqué?
La salsa es picante porque hay que hervirlo.
La salsa es picante porque tiene cilantro.
La salsa es picante porque todos los condimentos mexicanos son picantes.
La salsa es picante porque contiene cebolla.
La salsa es picante porque tiene 10 chiles serranos.
La salsa es picante porque tiene 10 chiles serranos.
This question relies on understanding what the word "picante" means, and being able to read and understand the list of ingredients. "Picante" means spicy. The salsa is spicy because it contains 10 serrano chiles. While someone may not know what the "serrano" part of "chile serrano" means, it is generally understood, even among native English speakers, what a chile/chili is, and that is a spicy part of Mexican cuisine. And even if it is not known what "chile" is, all of the other ingredients are easily identifiable, and none of them are spicy. So, the answer could also be understood based on a process of elimination.
Example Question #142 : Textual Source Comprehension
Shakira Isabel Mebarak Ripoll, conocida comunmente como Shakira, es una cantautora, bailarina, modelo y empresaria nacida en Colombia en el 1977. Durante toda la vida, Shakira ha escrito y cantado sus propias canciones. A la edad de trece, Shakira había obtenido cierto reconocimiento en Barranquilla, Colombia, su ciudad natal, y un ejecutivo de una compañía discográfica la contrató para grabar tres álbumes. Su primer álbum, lanzado en el 1991, se llamaba Magia. En el 2001, Shakira lanzó su primer álbum bilingüe,Pies descalzos. A pesar de ciertas críticas sobre su manejo del idioma inglés, el álbum fue en éxito. Desde entonces su fama sólo ha crecido. Hoy en día Shakira es una de las cantautoras más famosas del mundo, y sigue componiendo canciones en inglés y en español.
Según el contexto del párrafo, ¿qué significa la palabra "cantautora?"
Un cantautora es alguien que canta y baila.
Un cantautora es alguien que escribe y canta canciones.
Un cantautora es alguien que sólo escribe canciones.
Un cantautora es un actor que canta en las películas.
Un cantautora es alguien que nada más canta canciones, y no las escribe.
Un cantautora es alguien que escribe y canta canciones.
It can be surmised after a basic reading that the correct answer is that "cantautora" means someone who writes songs and sings, as Shakira is described as someone who writes and sings her own music, and is called principally a "cantautora," or singer-songwriter.
For further evidence, the word "cantautora" can be deconstructed into two words: "canta" and "autora." A basic understanding of Spanish will allow the student to understand those words as "sing" and "author." Therefore, using that deconstruction, the only possible answer is that Shakira is a singer-songwriter.
Example Question #143 : Textual Source Comprehension
Lea el siguiente párrafo y conteste las preguntas.
Hoy me desperté a las 7:00 de la mañana. Me bañé, me maquillé, puse ese vestido que me encanta, y me fui de la casa. Llegué al trabajo a alrededor de las 8:45am. Me puse a trabajar de inmediato, y no tomé la galleta que mi colega me ofreció. Luego me acordé que era día de las madres, entonces le hablé a la mía para felicitarla y darle mis bendiciones. Después de varias horas, empecé a sentirme mal. Me di cuenta que no había desayunado en la mañana. Ya casi era la hora de la comida, entonces esperé hasta la hora indicada y me fui a comer. Sintiéndome mejor después de comer, regresé a mi escritorio y terminé un largo día de trabajo. Al llegar a la casa, le di de comer al gato, y luego cené. A las 10:00pm, me acosté, y pronto estaba dormida.
¿A quién le habló la narradora en el medio del día?
Le habló a su amiga, quien es madre de un hijo.
Le habló a su esposo.
Le habló al doctor porque se sentía mal.
Le habló a su jefe.
Le habló a su madre.
Le habló a su madre.
When the narrator realizes it is Mothers Day, she then says she called her own to congratulate her and send blessings her way. Even though the narrator did not explicitly say that she called her mother in those words, it can easily be inferred from the context of the sentence.
Example Question #4 : Reading Textual Sources Critically
Lea el siguiente diálogo:
Mauricio: ¡Guácala, Carolina! Dejaste tus platos en la sala. Ya hay hormigas aquí.
Carolina: Déjame en paz.
Mauricio: No te voy a dejar en paz. Estoy muy cansado de vivir así.
Carolina: Estás exagerando. Tu también dejas mugrero por toda la casa.
Mauricio: ¿De qué estás hablando? Yo siempre recojo mis platos, mi ropa sucia, y saco la basura todos los días. Y tú, ¿qué haces para limpiar la casa?
Carolina: ¡Hago muchas cosas!
Mauricio: No es cierto. Eres bien cochina. Sólo me acusas a mí de serlo porque el león piensa que todos son de su condición.
¿Qué podría haber hecho Carolina para que Mauricio no se sintiera tan enojado?
Podría haber gritado más fuerte que Mauricio.
Podría haber recogido sus platos.
Podría haber salido de la casa para evitar el problema.
Podría haber sacado la basura.
Podría haber ignorado a Mauricio.
Podría haber recogido sus platos.
The inciting incident of the argument between Mauricio and Carolina was the fact that Carolina left her dirty dishes in the living room, inviting ants into the house. For Mauricio to not feel angry, Carolina could have simply picked up her dirty dishes. All the other answers are ways for Carolina to avoid facing Mauricio's anger, but the only way to avoid Mauricio being angry altogether was to simply do as he asked, and pick up her dishes.
Example Question #4 : Reading Textual Sources Critically
La United Fruit Company en Colombia
Durante la primera mitad del siglo XX, la United Fruit Company, originaria de la ciudad de Boston, Massachusetts, creó un imperio de plátanos que tenía influencia en toda America Latina. Los plátanos se produjeron en Colombia para ser distribuidos en los Estados Unidos. Desafortunadamente, la United Fruit Company decidió usar su poder y fuerza económica sobre los granjeros locales que producían muchos de sus plátanos, imponiendo contratos injustos que tendrían un gran impacto en el desarrollo político y económico de Colombia y concluyeron con una masacre.
¿Qué podría haber hecho la United Fruit Company de manera diferente para que sus acciones no concluyeran con una masacre?
Podrían haberles pagado menos a los granjeros contratados.
Podrían haberles ofrecido contratos más justos a los granjeros produciendo sus frutas.
Podrían haber exigido más producción de los granjeros contratados.
Ninguna de las otras respuestas
Podrían haber impuesto contratos más estrictos.
Podrían haberles ofrecido contratos más justos a los granjeros produciendo sus frutas.
If the United Fruit Company had not abused its power over the Colombian farmers growing their fruit to impose strict and unfair contracts, thereby affecting the social, political, and economic climate of that area of Colombia, the situation may not have ended in such a tragedy. Therefore, offering fair contracts to its workers, rather than abusive ones, is the correct answer.
Example Question #5 : Reading Textual Sources Critically
Amanda es ______________. Específicamente, es cardióloga. Esto significa que trata a los pacientes con problemas de corazón. Amanda tuvo que estudiar mucho para llegar a este nivel en su profesión. Estudió la carrera de medicina en la Universidad Autónoma de Nuevo León, la cual tiene un programa de medicina muy reconocido. Amanda podría haber sido enfermera como su madre y su abuela, pero en el último momento decidió dedicarse a lo que hace ahora, debido a que sintió mucha pasión por todo teniendo que ver con la medicina: las cirugías, los resultados de tratamientos, la ciencia, etcétera.
Llene el espacio vacío.
fisioterapeuta
científica
ingeniera civil
enfermera
doctora
doctora
Amanda is a doctor. In the paragraph it says that she is a cardiologist. In addition, it says that she went to medical school, and that she decided not to become a nurse like her mother and grandmother because she had a passion for surgery, science, treatment results, etc.
Example Question #6 : Reading Textual Sources Critically
A Pedro le encantan los gatos. Tiene quince gatos en su casa. De hecho, creo que él tiene uno de cada tipo de gato, por lo menos. Tiene un gato persa, un gato siamés, dos gatos de pelo corto, y un gato sin pelo. No me acuerdo de qué tipo son los demás. La verdad es que su casa siempre huele a gato, entonces no voy de visita tanto como debería. Después de todo, Pedro es mi único primo, y debería de cultivar esa relación, ¿no? Ayer en la tienda de mascotas vi un calendario con temática de gatos bonitos. A lo mejor debería de comprarle a Pedro ese calendario para la próxima vez que lo visito. Así no se siente tan mal, ¿verdad?
¿Qué podría hacer Pedro para que su primo lo visite?
Podría acumular perros en vez de gatos, porque su primo prefiere los perros.
Pedro podría mudarse, porque evidentemente su casa ya no sirve.
Podría comprar más gatos, para que su primo se divierta más.
Ninguna de estas respuestas
Podría limpiar la casa para quitar el olor de gato.
Podría limpiar la casa para quitar el olor de gato.
The narrator of the paragraph, who is Pedro's only cousin, states in the paragraph that he does not visit Pedro as much as he should because Pedro's house smells like cats. In order to get his cousin to visit more, Pedro could clean the house to get rid of the smell. The problem is not with the house he lives in, or with his animal of choice, but with the sheer amount of animals and his apparent lack of cleanliness.
Example Question #201 : Ap Spanish Language
Jésica es ______________ de tercer semestre. Le falta seis semestres para graduarse. Ella no sabe si está lista para entrar al “mundo real” junto con sus compañeros de la universidad. Ni sabe qué quiere hacer con su vida. En algún momento quiso ser veterinaria, pero luego pensó que a lo mejor estaría más feliz en su futuro como artista, porque siempre le gustaba dibujar de niña. Después de unos meses pensando que iba a ser artista, cambió de opinión, y decidió estudiar la administración. Pensaba que el estudiar algo muy general le iba a dar muchas más oportunidades laborales que una carrera muy específica, como la de artista o veterinario. Sin embargo, hoy en día, en su tercer semestre de la universidad, empieza a dudarse de nuevo. ¿Realmente va a estar feliz con la carrera que escogió?
Llene el espacio vacío.
estudiante
doctora
profesora
científica
madre
estudiante
Jésica is a student ("estudiante"). The paragraph states that she is in her third semester of school, and that she has six semesters left to graduate. It also states that she is afraid to join the "real world," and doesn't know if she is ready yet. She had trouble deciding what to do for a living, and vacillated quite a bit. All these things point to her being a student.
Example Question #202 : Ap Spanish Language
Jésica es ______________ de tercer semestre. Le falta seis semestres para graduarse. Ella no sabe si está lista para entrar al “mundo real” junto con sus compañeros de la universidad. Ni sabe qué quiere hacer con su vida. En algún momento quiso ser veterinaria, pero luego pensó que a lo mejor estaría más feliz en su futuro como artista, porque siempre le gustaba dibujar de niña. Después de unos meses pensando que iba a ser artista, cambió de opinión, y decidió estudiar la administración. Pensaba que el estudiar algo muy general le iba a dar muchas más oportunidades laborales que una carrera muy específica, como la de artista o veterinario. Sin embargo, hoy en día, en su tercer semestre de la universidad, empieza a dudarse de nuevo. ¿Realmente va a estar feliz con la carrera que escogió?
¿Cuántos semestres hay una carrera profesional en total, en la universidad a la que asiste Jésica?
8
6
10
9
3
9
Jésica is in her third semester. She is still missing six semesters to graduate. Therefore, using the simple math of 3 semesters plus 6 semesters, we can find that Jésica's university employs a 9-semester program. This comes out to four and a half years. Many Latin American universities use a 9-semester system, rather than the 8-semester system often used in the English-speaking world.
Example Question #141 : Ap Spanish Skills And Knowledge
Escena I
OLGA, vestida con el uniforme azul de profesora de un colegio de niñas, corrige, de pie y andando, los cuadernos de sus alumnas. MASCHA, de negro, y sentada, con el sombrero descansando sobre las rodillas, lee en un libro. IRINA, de blanco, está de pie, en actitud pensativa.
OLGA.-Hoy hace un año justo que murió nuestro padre... Exactamente en este cinco de mayo, Irina, día de tu santo... Hacía mucho frío y nevaba... Creí entonces no poder sobrevivir a aquello... Tú te habías desmayado y estabas tendida como una muerta... Ha pasado un año, sin embargo, y ya nos es fácil recordarlo... Ahora vistes de blanco y tu cara resplandece. (Dan las doce.) ¡También entonces sonó el reloj!... Recuerdo que se llevaron a nuestro padre con música, y que en el cementerio se dispararon salvas... Aunque era general de brigada, el acompañamiento fue muy numeroso... ¡Verdad que caían a cántaros la lluvia y la nieve!...
IRINA.-¿Para qué recordarlo?
Escena 1 de Tres hermanas por Anton Chejov (1901)
¿Cómo reaccionó Irina ante la noticia de la muerte de su padre?
Ninguna de estas respuestas
Se portó como si no hubiera pasado.
Se sintió mal, pero más por sus hermanas que por ella misma.
Estuvo muy feliz al escuchar la noticia.
Se desmayó y se cayó como una muerta.
Se desmayó y se cayó como una muerta.
"Exactamente en este cinco de mayo, Irina, día de tu santo... Hacía mucho frío y nevaba... Creí entonces no poder sobrevivir a aquello... Tú te habías desmayado y estabas tendida como una muerta... Ha pasado un año, sin embargo, y ya nos es fácil recordarlo... Ahora vistes de blanco y tu cara resplandece."
In this excerpt from Olga's dialogue, we can understand that Irina took the news of her father's death poorly. Olga states that Irina fainted and fell as though she herself were dead.
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