Provide/Obtain Relevant Information in Writing

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AP German Language and Culture › Provide/Obtain Relevant Information in Writing

Questions 1 - 10
1

Lies den Austausch.

Kontext: Eine Touristin fragt in Dresden nach dem Weg zur Semperoper; ein Einwohner antwortet formell und nennt Sehenswürdigkeiten an der Elbe.

Touristin:

Entschuldigen Sie, können Sie mir bitte den Weg zur Semperoper erklären?

Einwohner:

Natürlich. Gehen Sie zuerst zur Augustusbrücke und überqueren Sie sie Richtung Altstadt. Nach der Brücke sehen Sie rechts die Brühlsche Terrasse. Folgen Sie dem Weg am Theaterplatz entlang; dort stehen Sie vor der Hofkirche und dem Residenzschloss. Wenn Sie dann links am Platz bleiben, kommen Sie direkt zur Semperoper—das große Gebäude mit den Bögen. Wenn Sie Zeit haben, lohnt sich danach ein kurzer Spaziergang an der Elbe.

Frage: What cultural elements are highlighted in the resident's directions?

Er empfiehlt den Besuch eines Fußballtrainings am Stadtrand als Hauptziel.

Er spricht nur über Ticketpreise, ohne Orte oder Gebäude zu erwähnen.

Er verweist auf den Kölner Dom und den Rhein als Dresdner Wahrzeichen.

Er nennt Augustusbrücke, Brühlsche Terrasse, Theaterplatz und die Semperoper.

Explanation

This question tests AP German Language and Culture skills in obtaining and providing relevant information in writing. In written exchanges, understanding the purpose and context is crucial to extracting necessary information and providing accurate responses. In this exchange, the tourist asks for directions to the Semperoper, and the Dresden resident provides navigation using famous Dresden landmarks along the Elbe River. Choice A is correct because it accurately identifies all the cultural elements mentioned: Augustusbrücke (Augustus Bridge), Brühlsche Terrasse, Theaterplatz, and the Semperoper itself, which are iconic Dresden locations referenced in the directions. Choice D is incorrect because it mentions Cologne Cathedral and the Rhine, which are landmarks from a completely different German city. To help students: Practice recognizing major German cities' landmarks and their cultural significance. Understanding these references demonstrates the cultural knowledge expected in AP German and helps navigate authentic German texts.

2

Lies den Austausch.

Kontext: Eine Schülerin schreibt einer Gastfamilie vor dem Austauschprogramm und siezt zunächst aus Höflichkeit; die Gastfamilie bietet das „du“ an.

E-Mail 1:

Sehr geehrte Familie Schneider,

ich freue mich auf meinen Aufenthalt in Freiburg. Könnten Sie mir bitte sagen, wie Ihre Tagesroutine aussieht? Wann gibt es normalerweise Frühstück und Abendessen, und essen wir zusammen? Gibt es eine feste Uhrzeit, zu der ich abends zu Hause sein soll? Und wie komme ich am besten zur Schule: zu Fuß, mit dem Fahrrad oder mit Bus und Bahn? Ich möchte mich gern an Ihre Regeln anpassen.

Mit freundlichen Grüßen

Mara Klein

E-Mail 2:

Liebe Mara,

wir freuen uns auch! Bitte sag gern „du“. Frühstück gibt es gegen 7:00 Uhr, Abendessen meist um 19:00 Uhr, und wir essen in der Regel gemeinsam. Unter der Woche wäre es gut, wenn du bis 22:00 Uhr zu Hause bist; am Wochenende können wir das absprechen. Zur Schule kommst du am einfachsten mit der Straßenbahn (Monatskarte) oder mit unserem Ersatzrad. Viele Grüße und bis bald

Familie Schneider

Frage: How does the host family suggest the student manage their transportation?

Sie soll nur zu Fuß gehen, weil Busse selten fahren.

Sie soll die Straßenbahn mit Monatskarte nutzen oder das Ersatzrad nehmen.

Sie soll täglich mit dem Auto gefahren werden.

Sie soll ein Taxi nehmen und die Kosten später erstatten lassen.

Explanation

This question tests AP German Language and Culture skills in obtaining and providing relevant information in writing. In written exchanges, understanding the purpose and context is crucial to extracting necessary information and providing accurate responses. In this exchange, the student inquires about transportation to school, and the host family provides specific options for getting there. Choice B is correct because it accurately reflects the information about using the streetcar with a monthly pass or the spare bicycle as stated in the response ('mit der Straßenbahn (Monatskarte) oder mit unserem Ersatzrad'). Choice A is incorrect because it suggests daily car use, which was not mentioned in the exchange. To help students: Practice identifying key details in writing by focusing on question words (wie, womit, etc.), and recognize the importance of register in German communication. Encourage reading diverse German texts for context clues and cultural understanding.

3

Lies den Austausch. Kontext: Eine Bewerberin fragt eine Firma (Sie-Form) nach Aufgaben/Arbeitszeiten; Antwort klärt Bedingungen.

E-Mail 1:

Sehr geehrte Damen und Herren,

ich interessiere mich für die Stelle als Praktikantin im Marketing. Welche konkreten Aufgaben erwarten mich, und wie sind die Arbeitszeiten? Gibt es die Möglichkeit, gelegentlich im Homeoffice zu arbeiten?

Mit freundlichen Grüßen

Sara Klein

E-Mail 2:

Sehr geehrte Frau Klein,

Sie unterstützen unser Team bei Social-Media-Beiträgen, der Vorbereitung von Messen und einfachen Auswertungen. Die Arbeitszeit ist Montag bis Freitag von 9 bis 16 Uhr mit einer Mittagspause; Überstunden sind nicht vorgesehen. Homeoffice ist nach Absprache an einem Tag pro Woche möglich.

Mit freundlichen Grüßen

Personalabteilung

Welche Informationen erfragt die Bewerberin zu den Arbeitsbedingungen?

Sie fragt nach der Adresse der Messe, ohne Bezug zur Stelle.

Sie fragt nach einem Firmenwagen und nach einem Bonusprogramm.

Sie fragt nach der Kantine, aber nicht nach Arbeitszeiten oder Aufgaben.

Sie fragt nach Aufgaben, Arbeitszeiten und der Möglichkeit von Homeoffice.

Explanation

This question tests AP German Language and Culture skills in obtaining and providing relevant information in writing. In written exchanges, understanding the purpose and context is crucial to extracting necessary information and providing accurate responses. In this exchange, Sara Klein inquires about a marketing internship position, specifically asking about concrete tasks, working hours, and home office possibilities. Choice A is correct because it accurately reflects all three areas of inquiry: tasks (Aufgaben), working hours (Arbeitszeiten), and remote work options (Homeoffice). Choice B is incorrect because it mentions company cars and bonus programs, which Sara never asks about and are unlikely benefits for an internship position. To help students: Practice identifying key details in writing by focusing on question words (wer, was, wann, etc.), and recognize the importance of register in German communication. Note the formal tone and specific vocabulary used in professional correspondence.

4

Lies den Austausch. Welche Details zum Festivalprogramm nennt der Organisator?

E-Mail 1 (formell)

Sehr geehrte Frau Berger,

ich interessiere mich für das „Open-Air-Kino“ in Lübeck. Können Sie mir bitte sagen, wann Einlass und Filmstart sind und ob es besondere Programmpunkte gibt?

Mit freundlichen Grüßen

Elias Sommer

E-Mail 2 (formell)

Sehr geehrter Herr Sommer,

Einlass ist jeweils um 20 Uhr auf dem Platz am Holstentor. Um 21 Uhr beginnt der Film; davor gibt es ab 20:30 Uhr eine kurze Einführung. Am Freitag zeigen wir einen deutschen Klassiker, am Samstag einen aktuellen Familienfilm. Bitte bringen Sie eine Decke mit; Sitzplätze sind begrenzt.

Mit freundlichen Grüßen

Berger

Er verlegt das Open-Air-Kino in eine Turnhalle und streicht die Filme.

Er nennt Einlass 20 Uhr, Einführung ab 20:30 Uhr und Filmstart 21 Uhr; Freitag Klassiker, Samstag Familienfilm.

Er nennt nur das Holstentor, aber keine Uhrzeiten.

Er sagt, der Film startet um 18 Uhr im Kinohaus ohne Einführung.

Explanation

This question tests AP German Language and Culture skills in obtaining and providing relevant information in writing. In written exchanges, understanding the purpose and context is crucial to extracting necessary information and providing accurate responses. In this exchange, the student inquires about the Open-Air-Kino festival timing and special program points, and the organizer provides comprehensive details about entrance times, film start times, and the different films shown on different days. Choice A is correct because it accurately reflects all the specific timing information (Einlass 20 Uhr, Einführung ab 20:30 Uhr, Filmstart 21 Uhr) and program details (Freitag Klassiker, Samstag Familienfilm) as provided in the organizer's response. Choice B is incorrect because it contradicts the actual information given, stating an 18 Uhr start time and no introduction, which reflects a misunderstanding of the text details. To help students: Practice identifying key time expressions and program details in formal German correspondence, paying attention to precise wording. Focus on extracting multiple pieces of information from a single text and organizing them systematically for accurate comprehension.

5

Lies den Austausch. Kontext: Eine Schülerin schreibt ihrer Gastfamilie (informell, du) vor dem Schüleraustausch und fragt nach Alltag/Erwartungen; die Gastfamilie antwortet.

E-Mail 1:

Liebe Familie Weber,

ich freue mich sehr auf meinen Aufenthalt in Köln! Könnt ihr mir kurz sagen, wie eure typischen Tagesabläufe sind? Wann esst ihr normalerweise Frühstück und Abendessen, und esse ich mit euch am Tisch? Gibt es bei euch eine feste Uhrzeit, zu der ich abends zu Hause sein soll? Und wie komme ich am besten zur Schule: zu Fuß, mit dem Fahrrad oder mit Bus/Bahn? Ich möchte mich gern an eure Regeln halten.

Liebe Grüße

Mara

E-Mail 2:

Liebe Mara,

wie schön, dass du bald kommst! Frühstück gibt es werktags gegen 7 Uhr, am Wochenende später. Abendessen essen wir meist um 19 Uhr zusammen; sonntags backen wir oft Kuchen zum „Kaffee und Kuchen“. Unter der Woche wäre es gut, wenn du bis 21:30 Uhr zu Hause bist; am Freitag/Samstag können wir es absprechen. Zur Schule nimmst du am einfachsten die Straßenbahn Linie 7 bis „Zülpicher Platz“; ein Monatsticket lohnt sich.

Herzliche Grüße

Familie Weber

Wie schlägt die Gastfamilie vor, dass Mara ihre Verkehrsmittel organisiert?

Sie soll jeden Tag mit dem Fahrrad fahren und kein Ticket kaufen.

Sie soll die Straßenbahn Linie 7 nehmen und ein Monatsticket erwägen.

Sie soll zu Fuß gehen und sich am Zülpicher Platz abholen lassen.

Sie soll mit dem Bus zur Schule fahren und nur Einzelfahrscheine nutzen.

Explanation

This question tests AP German Language and Culture skills in obtaining and providing relevant information in writing. In written exchanges, understanding the purpose and context is crucial to extracting necessary information and providing accurate responses. In this exchange, the student inquires about daily routines and transportation to school, and the host family responds with specific recommendations about public transit. Choice B is correct because it accurately reflects the host family's suggestion to take tram line 7 and consider a monthly ticket ('die Straßenbahn Linie 7 bis „Zülpicher Platz"; ein Monatsticket lohnt sich'). Choice A is incorrect because it suggests daily cycling without tickets, which contradicts the family's actual recommendation of public transportation. To help students: Practice identifying key details in writing by focusing on question words (wer, was, wann, etc.), and recognize the importance of register in German communication. Encourage reading diverse German texts for context clues and cultural understanding.

6

Lies den Austausch. Kontext: Ein Bewerber schreibt an eine Firma in Berlin (formell: Sie) und fragt nach Aufgaben und Rahmenbedingungen.

E-Mail 1 (Bewerber):

Sehr geehrte Frau Brandt,

ich habe Fragen zur Praktikumsstelle im Marketing. Welche Aufgaben erwarten mich? Wie lange dauert das Praktikum, und gibt es flexible Arbeitszeiten? Wird ein Deutschlandticket oder ein Zuschuss für den Nahverkehr angeboten?

Mit freundlichen Grüßen

Paul Stein

E-Mail 2 (Arbeitgeberin):

Sehr geehrter Herr Stein,

Sie unterstützen unser Team bei Social-Media-Posts, einfachen Analysen und der Vorbereitung von Veranstaltungen. Das Praktikum dauert drei Monate. Kernzeit ist 10 bis 15 Uhr, darüber hinaus sind die Zeiten nach Absprache flexibel. Wir bieten einen Zuschuss zum Deutschlandticket; Details besprechen wir im Gespräch.

Mit freundlichen Grüßen

Sabine Brandt

Frage: Lies den Austausch. Welche Aufgaben werden im Praktikum genannt?

Nur Buchhaltung und Steuererklärungen ohne Teamarbeit.

Ausschließlich Programmieren von Apps im Nachtdienst.

Nur das Führen von Vorstellungsgesprächen als Personalchef.

Social-Media-Posts, einfache Analysen und Eventvorbereitung.

Explanation

This question tests AP German Language and Culture skills in obtaining and providing relevant information in writing. In written exchanges, understanding the purpose and context is crucial to extracting necessary information and providing accurate responses. In this exchange, the applicant asks about internship tasks, and the employer lists specific marketing-related duties. Choice A is correct because it accurately reflects the three main tasks mentioned: 'Sie unterstützen unser Team bei Social-Media-Posts, einfachen Analysen und der Vorbereitung von Veranstaltungen.' Choice B is incorrect because it mentions accounting and tax work, which are completely different from the marketing tasks described. To help students: Practice recognizing field-specific vocabulary (Social-Media-Posts, Analysen, Veranstaltungen) and understand how German employers typically describe entry-level responsibilities. Focus on the verb 'unterstützen' which indicates supportive rather than independent work.

7

Lies den Austausch.

Kontext: Ein Schüler schreibt formell an eine Festival-Organisatorin in Wien und fragt nach Teilnahme und Ablauf; die Antwort bleibt im „Sie“.

E-Mail 1:

Sehr geehrte Frau Leitner,

ich interessiere mich für das Frühlingsfestival im Stadtpark. Welche Voraussetzungen gibt es für die Teilnahme am Schülerchor? Gibt es ein Vorsingen oder eine Anmeldung bis zu einem bestimmten Termin? Außerdem wüsste ich gern, wann die Proben stattfinden und zu welchen Uhrzeiten die Auftritte am Festwochenende geplant sind. Muss man eigene Kleidung mitbringen, und gibt es vor Ort Verpflegung?

Mit freundlichen Grüßen

Jonas Weber

E-Mail 2:

Sehr geehrter Herr Weber,

vielen Dank für Ihr Interesse. Für den Schülerchor benötigen wir eine Online-Anmeldung bis zum 10. April; ein kurzes Vorsingen findet am 12. April im Kulturhaus statt. Proben sind dienstags 16:30–18:00 Uhr. Am Festival (Samstag) beginnt das Programm um 11:00 Uhr; der Chor tritt um 15:00 Uhr auf, danach gibt es einen gemeinsamen Abschluss mit Wiener Liedern. Bitte bringen Sie ein weißes Oberteil und dunkle Hose mit. Wasser und kleine Snacks stellen wir bereit.

Mit freundlichen Grüßen

Anna Leitner

Frage: What details about the festival schedule does the organizer provide?

Das Festival startet um 20:00 Uhr, der Chor singt erst am Sonntagmorgen.

Die Anmeldung ist nach dem Festival möglich, Proben finden erst im Mai statt.

Proben sind täglich um 7:00 Uhr, und es gibt keine festen Auftrittszeiten.

Vorsingen am 12. April, Proben dienstags 16:30–18:00, Auftritt Samstag 15:00.

Explanation

This question tests AP German Language and Culture skills in obtaining and providing relevant information in writing. In written exchanges, understanding the purpose and context is crucial to extracting necessary information and providing accurate responses. In this exchange, the student inquires about festival participation requirements and schedule, and the organizer provides specific dates and times. Choice C is correct because it accurately reflects all the scheduling details: audition on April 12th, rehearsals on Tuesdays from 16:30-18:00, and performance on Saturday at 15:00 ('Vorsingen findet am 12. April...Proben sind dienstags 16:30–18:00 Uhr...der Chor tritt um 15:00 Uhr auf'). Choice A is incorrect because it states the festival starts at 20:00 and the choir sings Sunday morning, which contradicts the actual information provided. To help students: Practice extracting specific time and date information from German texts by creating timelines or schedules. Pay attention to German time expressions and the 24-hour clock system commonly used in formal communications.

8

Lies den Austausch. Welche Details zum Festivalprogramm nennt die Organisatorin?

E-Mail 1 (formell)

Sehr geehrte Frau Blum,

ich möchte beim „Frühlingslauf“ in Bonn als Helferin mitmachen. Können Sie mir bitte sagen, wann Start, Siegerehrung und Rahmenprogramm stattfinden?

Mit freundlichen Grüßen

Jana Peters

E-Mail 2 (formell)

Sehr geehrte Frau Peters,

der Lauf findet am Rheinufer statt. Um 9 Uhr beginnt die Startnummernausgabe, um 10 Uhr ist der Start. Ab 11:30 Uhr gibt es Musik und einen kleinen Markt mit regionalen Produkten. Die Siegerehrung ist um 13 Uhr, und um 14 Uhr endet die Veranstaltung. Bitte bringen Sie eine Warnweste mit, falls Sie an der Strecke helfen.

Mit freundlichen Grüßen

Blum

Sie verlegt den Lauf in eine Halle und streicht den Markt.

Sie nennt nur die Warnweste, aber keinen Zeitplan.

Sie nennt 9 Uhr Ausgabe, 10 Uhr Start, ab 11:30 Uhr Markt/Musik, 13 Uhr Siegerehrung, Ende 14 Uhr.

Sie sagt, der Start ist um 22 Uhr und die Siegerehrung am nächsten Tag.

Explanation

This question tests AP German Language and Culture skills in obtaining and providing relevant information in writing. In written exchanges, understanding the purpose and context is crucial to extracting necessary information and providing accurate responses. In this exchange, the student offers to help at a spring run, and the organizer provides comprehensive event timing. Choice A is correct because it accurately reflects the schedule: 9 AM bib pickup, 10 AM start, 11:30 AM music and market begin, 1 PM awards ceremony, and 2 PM end. Choice B is incorrect with its 10 PM start and next-day awards, and choice D moves the run indoors while canceling the market. To help students: Practice identifying key details in writing by focusing on question words (wer, was, wann, etc.), and recognize the importance of register in German communication. Understanding German community sports event formats enhances cultural awareness.

9

Lies den Austausch.

Kontext: Ein Bewerber fragt eine Firma in Frankfurt nach Aufgaben und Bedingungen; die Antwort bleibt formell und nennt konkrete Punkte.

E-Mail 1:

Sehr geehrte Frau Bauer,

ich interessiere mich für die Stelle im Kundenservice. Welche Hauptaufgaben erwarten mich, und wie sind die Schichten organisiert? Gibt es Zuschläge am Wochenende? Außerdem: Bieten Sie Fortbildungen an und wie sieht die Probezeit aus?

Mit freundlichen Grüßen

Karim Haddad

E-Mail 2:

Sehr geehrter Herr Haddad,

Sie bearbeiten Anfragen per Telefon und E-Mail und dokumentieren Fälle im System. Wir arbeiten im Schichtmodell zwischen 8:00 und 20:00 Uhr; zweimal im Monat ist ein Samstagdienst möglich, dafür gibt es einen Zuschlag. Die Probezeit beträgt sechs Monate. Interne Schulungen zu Gesprächsführung und Software finden in den ersten vier Wochen statt.

Mit freundlichen Grüßen

Sabine Bauer

Frage: Read the exchange. Welche Aufgaben nennt die Arbeitgeberin konkret?

Er soll ausschließlich die Firmenkantine leiten und Speisepläne schreiben.

Er soll ohne Kundenkontakt nur abends die Büros reinigen.

Er soll nur Pakete ausliefern und im Lager arbeiten.

Er soll Anfragen per Telefon und E-Mail bearbeiten und Fälle im System dokumentieren.

Explanation

This question tests AP German Language and Culture skills in obtaining and providing relevant information in writing. In written exchanges, understanding the purpose and context is crucial to extracting necessary information and providing accurate responses. In this exchange, the applicant asks about job responsibilities in customer service, and the employer provides specific task descriptions. Choice B is correct because it accurately reflects the concrete tasks mentioned: processing inquiries by phone and email and documenting cases in the system ('Sie bearbeiten Anfragen per Telefon und E-Mail und dokumentieren Fälle im System'). Choice A is incorrect because it mentions package delivery and warehouse work, which are completely different from the customer service tasks described. To help students: Practice identifying specific job-related vocabulary in German business correspondence. Understanding professional terminology helps in comprehending workplace scenarios common in AP German assessments.

10

Lies den Austausch. Kontext: Eine Schülerin schreibt einer Gastfamilie vor einem Austausch in München (formell: Sie), um Erwartungen zu klären.

E-Mail 1 (Schülerin):

Sehr geehrte Familie Bauer,

ich freue mich auf meinen Aufenthalt. Könnten Sie mir bitte sagen, wann und wo wir normalerweise essen? Gibt es bei Ihnen eine feste Ausgangszeit unter der Woche und am Wochenende? Und wie komme ich am besten zur Schule: zu Fuß, mit dem Bus oder mit der U-Bahn? Brauche ich dafür ein Ticket oder eine Monatskarte?

Mit freundlichen Grüßen

Sofia Klein

E-Mail 2 (Gastfamilie):

Sehr geehrte Frau Klein,

wir essen werktags gegen 18:30 Uhr gemeinsam in der Küche; am Wochenende frühstücken wir später, oft mit frischen Brötchen vom Bäcker. Unter der Woche bitten wir um Rückkehr bis 21:30 Uhr, am Freitag/Samstag bis 23:00 Uhr (bitte kurz per Nachricht). Zur Schule fahren Sie am einfachsten mit der U-Bahn; die Haltestelle ist fünf Minuten entfernt. Eine Monatskarte für den MVV lohnt sich, wir helfen beim Kauf.

Herzliche Grüße

Familie Bauer

Frage: Lies den Austausch. Wie empfiehlt die Gastfamilie, dass Sofia ihre Fahrten zur Schule organisiert?

Sie soll mit dem Fahrrad fahren und sich selbst um eine Versicherung kümmern.

Sie soll morgens mit dem Bus fahren und Einzeltickets kaufen.

Sie soll mit der U-Bahn fahren und eine Monatskarte für den MVV nutzen.

Sie soll zu Fuß gehen, weil die Schule nur fünf Minuten entfernt ist.

Explanation

This question tests AP German Language and Culture skills in obtaining and providing relevant information in writing. In written exchanges, understanding the purpose and context is crucial to extracting necessary information and providing accurate responses. In this exchange, the student inquires about transportation to school, and the host family provides specific recommendations about using public transport. Choice B is correct because it accurately reflects the family's advice to use the U-Bahn (subway) and purchase a monthly MVV pass, as stated in their response: 'Zur Schule fahren Sie am einfachsten mit der U-Bahn' and 'Eine Monatskarte für den MVV lohnt sich.' Choice A is incorrect because it mentions buses and single tickets, which contradicts the family's recommendation for the more economical monthly pass. To help students: Practice identifying key transportation vocabulary (U-Bahn, Monatskarte, MVV) and recognize how German families often provide practical advice about cost-effective solutions. Focus on understanding formal register (Sie-form) in email exchanges with host families.

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