Similarities/Differences Among Different Text Types Practice Test
•15 QuestionsLee estos extractos y responde: ¿Qué similitudes temáticas comparten el poema y el artículo periodístico?
Artículo periodístico
Santiago de Chile—En el Museo de la Memoria, una exposición temporal reunió cartas, fotografías y objetos cotidianos para discutir cómo se transmite la historia reciente a nuevas generaciones. Guias educativos destacaron el papel de la familia y la escuela en la construcción de una memoria cívica que no se limite a fechas. Varios visitantes comentaron que, para muchos jóvenes, la identidad nacional se debate entre el deseo de futuro y la obligación de recordar. “No se trata de vivir anclados, sino de comprender”, señaló una profesora. La muestra incluyó talleres de escritura donde estudiantes transformaron testimonios en textos literarios, buscando un lenguaje respetuoso y crítico.
Poema
Me dijeron: “mira adelante”.
Yo miro, pero con los ojos llenos
de nombres que no quiero perder.
La memoria no es cadena,
es brújula.
En una carta vieja encuentro
la voz de quien no pudo volver,
y me pregunta qué país construyo.
No quiero un pasado como altar,
ni un olvido como remedio.
Quiero una palabra que enseñe
sin gritar, que duela sin destruir.
Así se hace identidad:
con futuro, sí,
pero con el derecho de recordar.
Lee estos extractos y responde: ¿Qué similitudes temáticas comparten el poema y el artículo periodístico?
Artículo periodístico
Santiago de Chile—En el Museo de la Memoria, una exposición temporal reunió cartas, fotografías y objetos cotidianos para discutir cómo se transmite la historia reciente a nuevas generaciones. Guias educativos destacaron el papel de la familia y la escuela en la construcción de una memoria cívica que no se limite a fechas. Varios visitantes comentaron que, para muchos jóvenes, la identidad nacional se debate entre el deseo de futuro y la obligación de recordar. “No se trata de vivir anclados, sino de comprender”, señaló una profesora. La muestra incluyó talleres de escritura donde estudiantes transformaron testimonios en textos literarios, buscando un lenguaje respetuoso y crítico.
Poema
Me dijeron: “mira adelante”.
Yo miro, pero con los ojos llenos
de nombres que no quiero perder.
La memoria no es cadena,
es brújula.
En una carta vieja encuentro
la voz de quien no pudo volver,
y me pregunta qué país construyo.
No quiero un pasado como altar,
ni un olvido como remedio.
Quiero una palabra que enseñe
sin gritar, que duela sin destruir.
Así se hace identidad:
con futuro, sí,
pero con el derecho de recordar.