Human Rights and Social Justice Practice Test

Dans un dialogue (dix à quinze phrases), Amina, journaliste à Dakar, et Marek, activiste à Varsovie, discutent de la liberté d’expression: Amina insiste sur la pression des annonceurs et la tentation de « mettre de l’eau dans son vin », tandis que Marek souligne les poursuites-bâillons et la polarisation; tous deux citent des améliorations, dont des fonds d’aide aux médias indépendants et des formations à la sécurité numérique. D’après le dialogue, comment les perspectives d’Amina et de Marek diffèrent-elles sur la liberté d’expression?

Dans un rapport (dix à quinze phrases) comparant l’accès à l’éducation des enfants roms en Europe centrale et des enfants dalits en Inde rurale, le texte évoque la ségrégation scolaire, des attentes faibles et des discriminations quotidiennes; il mentionne aussi des médiateurs scolaires, des bourses, et des partenariats associatifs pour éviter le décrochage. Selon le texte, quels sont les efforts décrits pour améliorer l’accès à l’éducation?